• 23
Небеленчук Ірина Олександрівна

Небеленчук Ірина Олександрівна

Небеленчук Ірина Олександрівна,
старший викладач кафедри, кандидат педагогічних наук
(спеціальність 13.00.02 – теорія та методика навчання (зарубіжна література))

Застосування відеороликів як засіб впливу на емоційну сферу читача

 


23 Comments

Олександр

08.04.2019 at 8:47 am

Емоції це завжди цікава для обговорення тема, послухати фахівців це дуже гарний досвід !!!!!!!!!!!!!!!!!!! Дякую!

    Ірина Небеленчук

    08.04.2019 at 5:39 pm

    Так, ми всі підвладні тим чи іншим емоціям. Однак, коли відбувається вплив на емоційну сферу, то можемо очікувати від учнів зворотного зв’язку.

Наталія Рябуха ЗОШ 22 м.Кропивницький

08.04.2019 at 2:55 pm

Пані Ірино, дякую за матеріал щодо використання відеороликів на уроках словесності. Хочу додати, що такий формат роботи доречний і у виховній роботі. Художні тексти так пов’язані із життям дітей-читачів, що необхідність відео іноді грає важливу роль. Спасибі за інформацію!

    Ірина Небеленчук

    08.04.2019 at 5:36 pm

    Приємно, що Вас зацікавив поданий матеріал.

Марина Крупченко

08.04.2019 at 3:45 pm

Дякую за вашу ініціативу. Почула нові імена у сучасній літературі та візьму до уваги для вивчення з дітьми. А використання відеороликів на уроках вважаю не просто доцільним,а й необхідним,оскільки пізнавати нове,намагатися заглибитися у світ літератури-це доторк до прекрасного.

    Ірина Небеленчук

    08.04.2019 at 5:38 pm

    Відрадно, що Ви цікавитеся новими підходами. Хай щастить.

Калашнікова О.В.НВО «Мрія»

08.04.2019 at 4:59 pm

Дуже цікава тема, особливо на уроках музичного мистецтва….емоційний заряд від фахівця…дякую)))

    Ірина Небеленчук

    08.04.2019 at 5:43 pm

    Так, Олено Вікторівно. Музика і література – близькі між собою в аспекті емоційності. Тож, “заряджайтеся”, а мені приємно від того, що Вас зацікавила моя ідея.

Ірина, КЗ ” НВО ” Мрія”

08.04.2019 at 5:18 pm

Дякую за цікаву ідею. Сучасних дітей можна зацікавити до читання тільки такими креативними ідеями. Це одна із них. Буду використовувати в своїй роботі.

Ірина Небеленчук

08.04.2019 at 5:44 pm

Буду тільки рада, що моя ідея знайде втілення. Успіхів Вам у реалізації власних ідей.

Пришляк О.В. КЗ “НВО І-ІІІ ступенів “Мрія””

08.04.2019 at 8:29 pm

Велику роль емоції відіграють у процесі естетичного сприймання твору: вони збуджують уяву читача, підтримують увагу, динамізують читацьке зацікавлення, впливають на запам’ятовування твору. А література в поєднанні з іншими видами мистецтва – це просто “бомба”.

Пугач Тамара КЗ “НВО Мрія”

08.04.2019 at 11:23 pm

Дякую за цікавий матеріал. Відеоролики справді сприяють кращому розумінню художніх творів. Успіхів Вам ,Ірино Олександрівно!

    Ірина Небеленчук

    12.04.2019 at 7:08 pm

    Вдячна за побажання. Успіхів Вам.

Наталія Романовська

10.04.2019 at 3:03 pm

Дякую за цікавий сучасний та дуже корисний підхід до висвітлення теми. Ви, Ірино Олександрівно, завжди на висоті. Так тримати!

    Ірина Небеленчук

    12.04.2019 at 7:10 pm

    Вдячна, Наталіє Іллівно, за відгук. Приємно, що Ви цікавитеся.

Оксана Стародубцова

10.04.2019 at 6:17 pm

Дякую автору за змістовний, глибокий та сучасний виклад матеріалу. Підвищення якості освіти визначається використанням нових методів і засобів навчання. Активне навчання потребує залучення здобувачів освіти у навчальний процес; саме використання відеороликів є методом впливу на емоційну сферу читача та залучення його до глибшого сприйняття художнього твору. Успіхів Вам та натхнення, Ірино Олександрівно!

    Ірина Небеленчук

    12.04.2019 at 7:23 pm

    Оксано Іванівно, мені дуже приємно, що Ви звернули увагу на мою ініціативу. Так, відеоролики роблять процес навчання набагато цікавішим, допомагають усвідомити глибоко матеріал. Мені доволі важлива Ваша думка, адже Ви – практик, котрий широко застосовує інноваційні технології. Дякую Вам за відгук. Буду рада, якщо моя ініціатива стане поштовхом до Ваших особистих методичних пошуків із застосуванням відеороликів різного спрямування.

Т. Тараненко

10.04.2019 at 9:28 pm

Дякую Вам, Ірино Олександрівно, за цікаву педагогічну ініціативу. На мою думку, література з-поміж усіх навчальних предметів чинить найбільший вплив на емоційну сферу школярів. Використання відеороликів на уроках якнайкраще дозволяє створити певну емоційну атмосферу, підготувати учнів до сприйняття художнього тексту. Окрема вдячність Вам за перелік матеріалів, які можна використовувати не лише на уроках вивчення літератури рідного краю, а й під час компаративного аналізу ліричних творів. Успіхів Вам!

    Ірина Небеленчук

    12.04.2019 at 7:32 pm

    Приємно, Тетяно Василівно, що моя педагогічна ідея спонукала Вас висловитися щодо застосування відеороликів на уроках літератури. Ми з Вами добре знаємо про проблему читання художніх творів учнями. Тому намагаємося у будь-який спосіб “оживити” цей процес. Візуалізація сприяє ліпшому запам’ятовування. Відрадно, що Ви побачили нову ідею – розгляд питання з позиції компаративістики. Дякую уже за Вагу таку ідею, побажання та ті методичні знахідки, які Ви презентує те завжди на високому професійному рівні.

Недєлко Лариса

11.04.2019 at 4:51 pm

Відео виконано на високому технічному рівні, тема актуальна, послідовно і мотивовано викладена, матеріал цікавий.
Дякую.

Ольга

11.04.2019 at 7:17 pm

Пані Ірино, дуже цікавий і змістовний матеріал. Так, дійсно, відеоролики допомагають не тільки розвиткові навчальних навичок учнів, а також сприяють культурному збагаченню школярів, що сьогодні також є важливим.

Олена Коленченко

12.04.2019 at 1:46 pm

Пані Ірино, дякую за цікавий матеріал і змістовну розповідь. В наш час, розвитку інноваційних технологій, використання відеоматеріалів на заняттях є дуже актуальною і необхідною складовою навчального процесу. Дуже приємно, що і моя творчість використана у презентації даного формату. Ви дуже активна і творча особистість, дуже вдячна Вам за Вашу кропітку працю. Бажаю творчого натхнення і нових звершень.

Ірина Небеленчук

12.04.2019 at 7:16 pm

Олено Анатоліївно, мені надзвичайно приємно, що Вас, не філолога за фахом, зацікавила моя ідея. Так, відеоматеріали підсилюють враження учнів, сприяють їхній зацікавленості в предметі, що вивчається. Тож є надія, що учні все ж “повернуться” до тексту. Вдячна щиро за Ваш відгук. Сподіваюся, що Ви знайдете матеріал і для себе.

Leave a Reply

Відеоматеріали учасників