СЕКЦІЯ-3

«STEM-освіта: упровадження та перспективи»

БОРЩ СВІТЛАНА ВІКТОРІВНА, БУГАЙОВА НАТАЛІЯ АНАТОЛІЇВНА | STEM-ОСВІТА ТА ШЛЯХИ ЇЇ ВПРОВАДЖЕННЯ

STEM-ОСВІТА: УПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

БОРЩ СВІТЛАНА ВІКТОРІВНА, вчитель математики та інформатики Новопразького навчально-виховного комплексу Олександрійської районної ради Кіровоградської області БУГАЙОВА НАТАЛІЯ АНАТОЛІЇВНА, вчитель української мови і літератури Новопразького навчально-виховного комплексу Олександрійської районної ради Кіровоградської області STEM-ОСВІТА ТА ШЛЯХИ ЇЇ ВПРОВАДЖЕННЯ Анотація. У статті йде мова про особливості впровадження STEM-освіти на уроках предметів природничо-математичного та суспільно-гуманітарного циклів. Для стимулювання процесів […]

САЙКО АЛЬОНА АНАТОЛІЇВНА | МОЖЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ STREM-ОСВІТИ В НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС STREM-ПРОЕКТ ЗІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ НА ТЕМУ «ВОДА»

STEM-ОСВІТА: УПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

вчитель російської мови та інтегрованого курсу «Література» НВК «ЗНЗ І-ІІІ ступенів № 9 – спеціалізована школа» м. Олександрія МОЖЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ  STREM-ОСВІТИ В НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС STREM-ПРОЕКТ ЗІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ НА ТЕМУ «ВОДА» Анотоція:      Стаття присвячена проблемі можливостей впровадження STREM-освіти в навчальний процес та формуванню навичок навчально-дослідницької діяльності учнів засобами міжпредметних зв‘язків на уроках літератури. Запропоновано […]

ЛИТВИНЕНКО ОЛЬГА ВАЛЕНТИНІВНА | НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ІННОВАЦІЙНОЇ МОДЕЛІ STEM-ОСВІТИ

STEM-ОСВІТА: УПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

завідувач навчально-методичного центру дистанційного навчання КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», вчитель інформатики «НВО Багатопрофільний ліцей фізико-математична школа І‑ІІІ ступенів №18 Кіровоградської міської ради НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ІННОВАЦІЙНОЇ  МОДЕЛІ STEM-ОСВІТИ В статті розкриваються основні аспекти інноваційної моделі STEM – освіти, основні її переваги та STEM-компетентності.   Одним із напрямів інноваційного розвитку всіх країн світу визнано науково-технічну систему навчання […]

КАЛАШНИК ЮРІЙ ОЛЕКСАНДРОВИЧ | МІЖНАРОДНА ПРОГРАМА FIRST LEGO LEAGUE ЯК ОДИН ІЗ НАПРЯМКІВ ВПРОВАДЖЕННЯ STEM-ОСВІТИ

STEM-ОСВІТА: УПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

вчитель інформатики комунальний заклад «Добровеличківське навчально-виховне об’єднання спеціалізована загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів дошкільний навчальний заклад» Добровеличківської районної ради Кіровоградської області МІЖНАРОДНА ПРОГРАМА FIRST LEGO LEAGUE ЯК ОДИН ІЗ НАПРЯМКІВ ВПРОВАДЖЕННЯ STEM-ОСВІТИ У статті розкриваються місія програми FLL, яка полягає у тому, аби показати учням та вчителям: світ науки та технологій є неймовірно цікавим […]

СЕРГАТА СВІТЛАНА МИКОЛАЇВНА | STEM ОСВІТА: ВІД ДОШКІЛЬНИКА ДО КОМПЕТЕНТНОГО ВИПУСКНИКА

STEM-ОСВІТА: УПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

директор інформаційно-ресурсного методичного центру відділу освіти,молоді та спорту Новомиргородської райдержадміністрації STEM ОСВІТА: ВІД ДОШКІЛЬНИКА ДО КОМПЕТЕНТНОГО ВИПУСКНИКА Анотація. У статті описано впровадження STEM освіти в навчальних закладах Новомиргородського району шляхом реалізації проекту «STEM освіта: від дошкільника до компетентного випускника», який розпочато в 2016/2017 навчальному році. Відомим є той факт, що від якості освіти залежить майбутнє держави. […]

СИТНИК КАТЕРИНА МИКОЛАЇВНА | STEM-ОСВІТА: РЕАЛІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

STEM-ОСВІТА: УПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

завідувач філії Оситнязька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів філія комунального закладу «Великосеверинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» STEM-ОСВІТА:  РЕАЛІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ Кожен із нас замислюється про те, яким буде світ через якихось десять років? Дивлячись як стрімко розвивається людство, важко передбачити, чи не так? Та саме в цьому світі наші діти житимуть та будуватимуть кар’єру. Чи здатна […]

ШЕВЧЕНКО АЛІНА ВАСИЛІВНА | ІНТЕГРОВАНИЙ ПРОЕКТ «ЗБЕРЕЖЕМО НАШУ ПЛАНЕТУ»

STEM-ОСВІТА: УПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

вчитель інформатики Новомиргородська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Новомиргородської районної ради Кіровоградської області ІНТЕГРОВАНИЙ ПРОЕКТ «ЗБЕРЕЖЕМО НАШУ ПЛАНЕТУ» У статті розглянуто основні аспекти stem – освіти,  впровадження її в навчальний процес за допомогою інтегрованого проекту «Збережемо нашу планету». Оскільки особливою формою наскрізного STEM-навчання є інтегровані уроки, які спрямовані на встановлення міжпредметних зв’язків, що прияють формуванню […]

ВРАДІЙ ТАМАРА АНАТОЛІЇВНА | STEM-ОСВІТА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: УПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

STEM-ОСВІТА: УПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

вчитель початкових класів Добровеличківська загальноосвітня школа I-III ступенів №1 Добровеличківської районної державної адміністрації Кіровоградської області STEM-ОСВІТА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: УПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ Анотація В статті обґрунтована актуальність впровадження STEM-освіти в початковій школі. Автор вказує на те, що провідними принципами  STEM-освіти є інтеграція та дослідницько-проектна діяльність. Та намагається провести паралель між STEM-освітою та Програмою «Крок за […]

ДУНАЄВСЬКА ВІКТОРІЯ ВОЛОДИМИРІВНА | УПРОВАДЖЕННЯ STEM- ОСВІТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

STEM-ОСВІТА: УПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

Учитель математики Заваллівського НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» Гайворонської районної державної адміністрації УПРОВАДЖЕННЯ STEM- ОСВІТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Анотація. У статті стисло подано основні ідеї та принципи STEM-освіти, розглянуто, які переваги несе дана методика. Впровадження STEM-освіти змінить економіку нашої країни, зробить її більш інноваційною та конкурентоспроможною. Адже за деякими даними залучення тільки 1% населення до STEM- […]

ІВАНЧЕНКО НАТАЛІЯ МИКОЛАЇВНА | ПРИНЦИПИ ВПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРЕВАГИ STEM-ОСВІТИ

STEM-ОСВІТА: УПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

Учитель української мови та літератури Седнівського НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний начальний заклад» Устинівської районної ради ПРИНЦИПИ ВПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРЕВАГИ STEM-ОСВІТИ Анотація. У статті йде мова про принципи особистісного та мотиваційного підходів довпровадження STEM-освіти, запропоновано окремі форми роботи з учнями для реалізації завдань даної освіти. Визначено переваги STEM-освіти у порівнянні з класичною системою […]

ОЛЕКСИК ТЕТЯНА ІВАНІВНА | «STEM-ОСВІТА: УПРОВАДЖЕННЯ ТАПЕРСПЕКТИВИ»

STEM-ОСВІТА: УПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

вчитель  математики Полтавська  загальноосвітня  школа  І-ІІІ  ступенів Компаніївського  району Кіровоградської  області «STEM-ОСВІТА: УПРОВАДЖЕННЯ  ТА ПЕРСПЕКТИВИ» Науково-орієнтовна  освіта  школярів,  відповідає   запитам  майбутнього,  ґрунтується  на  міжпредметних  знаннях  та   вміннях,  передбачає  застосування  компетентностей  у  високотехнологічному,  швидкозмінному  та полікультурному  суспільстві, є  головним детермінантом  цілого  ряду  освітніх  систем. Запорукою  успішного  економічного  розвитку  України  та  її  конкурентоспроможності  є  висококваліфіковані  фахівці,  особливо  […]

ХОЛЯВІНСЬКА ТЕТЯНА ВАСИЛІВНА | «ШЛЯХИ ВПРОВАДЖЕННЯ ТА ПРОБЛЕМИ STEM-ОСВІТИ»

STEM-ОСВІТА: УПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

Учитель фізики ОНЗ Петрівський НВК Знам’янського р-ну Кіровоградської області «ШЛЯХИ ВПРОВАДЖЕННЯ ТА ПРОБЛЕМИ STEM-ОСВІТИ» Що таке STEM освіта? STEM – це навчальна програма, яка базується на ідеї викладання учнів та студентів у чотирьох спеціальних дисциплінах – науці, техніці, інженерії та математиці– що стосується прикладного підходу. Замість того, щоб вивчати чотири дисципліни як окремі та дискретні […]

ШВЕЦЬ АННА ОЛЕГІВНА | ЗАПРОВАДЖЕННЯ STEM-ОСВІТИ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОГО УЧНЯ

STEM-ОСВІТА: УПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

Учитель фізики та інформатики комунального закладу «Навчально-виховне об’єднання природничо-економіко-правовий ліцей – спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №8 – позашкільний центр Кіровоградської міської ради Кіровоградської області» ЗАПРОВАДЖЕННЯ STEM-ОСВІТИ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОГО УЧНЯ У тезах коротко розкривається поняття STEM-освіти, його основні цілі та відмінності між традиційним навчанням. Також наводяться аргументи для переходу на нестандартне навчання для підвищення мотивації учнів. […]

ОВЕЧКО ОЛЕКСАНДР ВІКТОРОВИЧ | STEM-ОСВІТА: УПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

STEM-ОСВІТА: УПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

Учитель біології та географії Маловисківської загальноосвітньої школи №3 І-ІІІ ст. Маловисківського району Кіровоградської області STEM-ОСВІТА: УПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ У статті представлені деякі проблеми та особливості впровадженняSTEM – освіти як перспективної форми інноваційної освіти в Україні. Стрімка еволюція інноваційних технологій сприяє виникненню нових професій і, як слідство, зростає потреба в досвідчених фахівцях технічних та природничо-математичних дисциплін. […]