СЕКЦІЯ-2

Сучасні технології та методики навчання у процесі викладання гуманітарних дисциплін

ВІКТОРІНА ОЛЕНА МИКОЛАЇВНА | ВИКОРИСТАННЯ РЕБУСІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

кандидат філологічних наук, старший викладач кафедри теорії і методики середньої освіти КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» ВИКОРИСТАННЯ РЕБУСІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ У статті висвітлюється питання важливості використання ребусів на уроках української мови. Подано декілька авторських ребусів, які учителі зможуть використовувати як під час уроків, так і при проведенні конкурсів, олімпіад тощо. На відміну від звичайної […]

ЧЕРЕВКО СВІТЛАНА МИКОЛАЇВНА | ВИКОРИСТАННЯ МЕНТАЛЬНИХ КАРТ ЯК СПОСОБУ СТВОРЕННЯ ІСТОРИЧНОГО ПОРТРЕТУ ОСОБИСТОСТІ

учитель історії та географії Компаніївської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Компаніївської районної ради Кіровоградської області ВИКОРИСТАННЯ МЕНТАЛЬНИХ КАРТ ЯК СПОСОБУ СТВОРЕННЯ ІСТОРИЧНОГО ПОРТРЕТУ ОСОБИСТОСТІ  Анотація. В статті висвітлюється прийом застосування технології ментальні карти як педагогічної технології ресурсно-орієнтованого навчання на уроках історії. Це одна з технологійроботи з інформацією, спосібзображенняпроцесузагальногосистемногомислення за допомогою схем. Вона дозволяєпідвищитиефективністьсприйняттянавчальногоматеріалу, розв’язаннязавдань та прийняттярішень. Головна […]

ТЕРНАВСЬКА ВІТА ВОЛОДИМИРІВНА | АКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНИХ ТА ТВОРЧИХ ЗАВДАНЬ

вчитель історії та правознавства філія НВК «Голованівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів ім.Т.Г.Шевченка-гімназія «Межирічківська загальноосвітня школа» АКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНИХ ТА ТВОРЧИХ ЗАВДАНЬ Практичні заняття відіграють важливу роль в процесі вивчення історії. Вони дають змогу учням краще сприймати навчальний матеріал та глибше засвоїти предметні компетентності. Основним завданням учителя є сприяння активізації пізнавальної […]

РОМАНИЧ НАТАЛІЯ ВАСИЛІВНА, ТАЦІЄНКО СВІТЛАНА ІГОРІВНА | РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ТА ТВОРЧОЇ АКТИВНОСТІ ПЕДАГОГІВ У КОНТЕКСТІ МІЖРЕГІОНАЛЬНОЇ СПІВПРАЦІ

Романич Наталія Василівна, методист  методичного кабінету відділу освіти, молоді та спорту Маловисківської районної державної адміністрації Тацієнко Світлана Ігорівна, завідувач методичного кабінету відділу освіти, молоді та спорту Компаніївської районної державної адміністрації РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ТА ТВОРЧОЇ АКТИВНОСТІ ПЕДАГОГІВ У КОНТЕКСТІ МІЖРЕГІОНАЛЬНОЇ СПІВПРАЦІ Анотація. Стаття містить матеріал про сучасні підходи до моделювання системи науково-методичної роботи з педагогічними працівниками […]

РОСКОС ТЕТЯНА МИКОЛАЇВНА | СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

вчитель російської ї мови та зарубіжної літератури НВК «Павлиська ЗШ І-ІІІ ступенів – ліцей імені В. О. Сухомлинського» СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Анотація. У тезах розглянуто застосування інноваційних технологій на уроках світової літератури сучасні методи навчання та їх ефективність. Ключові слова: розвиток інтелектуального читача, інноваційні технології, мультимедійні засоби, зарубіжна література. «Як учитель музики […]

РОЗУМЕЦЬ ОЛЕНА СТЕПАНІВНА | ОСОБЛИВОСТІ УРОКУ ЛІТЕРАТУРИ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ

вчитель української мови та літератури загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів с. Червоне Гайворонського району Кіровоградської області ОСОБЛИВОСТІ УРОКУ ЛІТЕРАТУРИ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ Анотація. В даній статті йдеться про особливості сучасного уроку літератури, використання різноманітних освітніх ресурсів у процесі підготовки та проведення уроків. Художня література – мистецтво особливе, і жоден проект світового кінематографу чи досконала комп’ютерна гра […]

ПОШТАРУК ІРИНА ФЕДОРІВНА | ІННОВАЦІЙНІ МОТОДИ ТА ПРИЙОМИ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ

вчитель початкових класів Чемерпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Гайворонського району Кіровоградської області ІННОВАЦІЙНІ МОТЕДИ ТА ПРИЙОМИ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ В даній статті розповідається про методи та прийоми викладання української мови в початкових класах, залучення учнів до роботи за допомогою цих прийомів. Українська мова – найкращий скарб українського народу. Для кожного з нас […]

ПОСТНА ОЛЬГА РОМАНІВНА | ЕФЕКТИВНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ

учитель української мови та літератури Червоновершської ЗШ І-ІІІ ступенів Компаніївського району Кіровоградської області ЕФЕКТИВНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ  НАВЧАННЯ   НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ  МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ У статті наголошено , що в сучасних умовах найбільшої переваги набувають  сучасні технології та методи навчання , які мають  конкретну, передбачувану мету – створити комфортні умови навчання, […]

ПАНЧЕНКО ОКСАНА МИКОЛАЇВНА | ЗАСТОСУВАННЯ SMART-ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

учитель української мови і літератури Маловисківська гімназія Маловисківської міської ради ЗАСТОСУВАННЯ SMART-ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ У статті висвітлюється питання про сучасні технології та методики навчання, зокрема застосування Smart-технологій, у процесі викладання української мови та літератури. Досконале знання державної мови, постійна турбота про піднесення її престижу й функціонування в усіх сферах суспільного […]

ОСТРОУХОВ СЕРГІЙ ОЛЕКСАНДРОВИЧ | СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

вчитель української мови і літератури Покровська ЗШ  І – ІІ ступенів – філія КЗ «Бережинська ЗШ І – ІІІ ступенів» Кіровоградського району Кіровоградської області СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ На сучасному етапі модернізація навчально-виховного процесу покликана сприяти формуванню та розвитку творчої особистості, яка спроможна повноцінно реалізуватися в житті. Для цього […]

ОСІПОВА СВІТЛАНА ІЛЛІВНА | ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ

вчитель початкових класів Новомиргородська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Новомиргородської районної ради Кіровоградської області ВПРОВАДЖЕННЯ  ІННОВАЦІЙНИХ  ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ  ЛІТЕРАТУРНОГО  ЧИТАННЯ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ У роботі висвітлено питання щодо психолого – педагогічних аспектів ефективного використання сучасних методів навчання у процесі викладання гуманітарних дисциплін вчителем, яке не можливе без використання сучасних освітніх технологій у освіті […]

МЕЛЬНИЧЕНКО ОКСАНА БОРИСІВНА | РОЗВИТОК ІНТЕРЕСУ ДО НАВЧАННЯ ШЛЯХОМ ВПРОВАДЖЕННЯ В ПРАКТИКУ МЕТОДІВ КАЗКОТЕРАПІЇ

вчитель початкових класів комунального закладу «Новогригорівська Перша загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Долинської районної ради» РОЗВИТОК ІНТЕРЕСУ ДО НАВЧАННЯ ШЛЯХОМ ВПРОВАДЖЕННЯ В  ПРАКТИКУ МЕТОДІВ КАЗКОТЕРАПІЇ У статті описано прийоми застосування  казкотерапії  під час уроків  у початковій школі з метою розвитку інтересу до навчання та збереження психічного здоров’яучнів. Властивість дитини дивуватися і пізнавати, вміння знаходити рішення у нестандартній ситуації […]

МАРАХОВСЬКА ТАМАРА МИКОЛАЇВНА | ТРАДИЦІЙНІСТЬ ТА ІННОВАЦІЙНІСТЬ У СУЧАСНІЙ ШКОЛІ

учитель української мови та літератури комунальний заклад “Компаніївське навчально-виховне об”єднання” Компаніївської районної ради Кіровоградської області ТРАДИЦІЙНІСТЬ ТА ІННОВАЦІЙНІСТЬ У СУЧАСНІЙ ШКОЛІ У статті розглянуто питання освітньої методології викладання предметів гуманітарного циклу в системі шкільної освіти, зокрема проблему доцільності використання вчителем-філологом новітніх технологій та методик.       Життя не стоїть на місці. Термін «нові інформаційні технології навчання» […]

ЛИТВИНЕНКО ВІТАЛІНА МИКОЛАЇВНА | ІНТЕРНЕТ-ПРОЕКТ ЯК СУЧАСНА ТЕХОЛОГІЯ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

вчитель англійської мови Листопадівська загальноосвітня школа І – ІІ ступенів Новомиргородської районної ради Кіровоградської області ІНТЕРНЕТ-ПРОЕКТ ЯК СУЧАСНА ТЕХОЛОГІЯ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ Анотація. У статті окреслено можливості використання проектної технології, зокрема Інтернет-проекту в процесі навчання англійської мови. Кожна дитина – неповторна, наділена від природи унікальними здібностями, талантами, можливостями. Місія Нової української школи – допомогти розкрити та […]

КОЧМАР ІРИНА ОЛЕКСАНДРІВНА | ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель української мови та літератури Навчально-виховний комплекс “Кіровоградський колегіум-спеціалізований навчальний заклад І-ІІІ ступенів- дошкільний навчальний заклад-центр естетичного виховання” Кіровоградської міської ради Кіровоградської області ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ Актуальність матеріалу, викладеного в статті, обумовлена необхідністю використання в організації навчальної діяльності елементів технології розвитку […]

ЗУБКОВА НАТАЛІЯ МИКОЛАЇВНА | СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН

Директор школи, вчитель української мови та літератури Камбурліївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Онуфріївської районної ради Кіровоградської області СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН У статті здійснено опис технологій та методик навчання, характерних для процесу викладання гуманітарних дисциплін. Розкриваються основні методологічні вимоги, яким повинна відповідати педагогічна технологія. Аналізуються основні групи інноваційних педагогічних технологій, які […]

ЖДАНОВА ВАЛЕНТИНА МИКОЛАЇВНА | ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

вчитель української мови та літератури комунальний заклад «Миколаївське НВО «Миколаївська ЗШ І-ІІІ ст. – ДНЗ» Кіровоградського району Кіровоградської області ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ  МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ Духовне оновлення нашої держави, процес демократизації суспільства передбачають створення сприятливих умов для утвердження атмосфери творчості, багатогранного розвитку особистості, її обдарованості. Завданнящодовиховання людей ізвисокимтворчимпотенціаломпостає не лише як актуальна проблема […]

ЄСАКОВА НАТАЛЯ СТЕПАНІВНА | ТЕХНОЛОГІЯ ФАХОВОЇ МАЙСТЕРНОСТІ: АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ

вчитель зарубіжної літератури Комунальний заклад «Компаніївське навчально-виховне об’єднання» Компаніївської районної ради Кіровоградської області ТЕХНОЛОГІЯ ФАХОВОЇ МАЙСТЕРНОСТІ: АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ Головним завданням освіти України у ХХІ столітті є така організація процесу набуття знань, яка б сприяла розвитку особистості учня, становленню його творчого потенціалу. А «Зарубіжна література»  – саме такий предмет, який сприяє формуванню особистості, виробленню […]

ДУБОВА ЛАРИСА КАРЛІВНА | ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСІВ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

учитель англійської мови комунальний заклад «Великосеверинівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів» Кіровоградської районної ради ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСІВ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ Анотація: в статті представлено сучасні технології навчання під час вивчення англійської мови, також висвітлені можливості використання інтернет-ресурсів на різних етапах уроку англійської мови. Пріоритетним напрямом розвитку школи стала гуманістична спрямованість навчання: в […]

ДОБРОВОЛЬСЬКА ОЛЬГА ВІКТОРІВНА | ФОРМУВАННЯ ЧИТАЦЬКИХ КОМПЕТЕНЦІЙ УЧНІВ ШЛЯХОМ СИНТЕЗУ ЛІТЕРАТУРИ З ІНШИМИ ВИДАМИ МИСТЕЦТВА

вчитель зарубіжної літератури Панчівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Новомиргородської районної ради Кіровоградської області ФОРМУВАННЯ ЧИТАЦЬКИХ КОМПЕТЕНЦІЙ УЧНІВ ШЛЯХОМ СИНТЕЗУ ЛІТЕРАТУРИ З ІНШИМИ ВИДАМИ МИСТЕЦТВА В статті  розглянуто  шляхи формування читацьких компетенцій учнів в процесі синтезу літератури з іншими видами мистецтва та наведено приклади з досвіду вивчення  зарубіжної  літератури  як невід’ємної частини світової художньої культури . […]

ДАНІЛЬЧЕНКО ЛЮБОВ БОРИСІВНА | СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ЯК ЗАСІБ ПРОВЕДЕННЯ СУЧАСНОГО УРОКУ

вчитель зарубіжної літератури «Знам’янської загальноосвітньої школb І-ІІІ ступенів №2-ліцей» СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ЯК ЗАСІБ ПРОВЕДЕННЯ СУЧАСНОГО УРОКУ У статті проаналізовано методи навчання на уроках із зарубіжної літератури. Головну увагу акцентовано на інноваційних методах викладання, які ефективно впливають на формування умінь і навичок учнів, саморозвиток особистості.  У Концепції загальної середньої освіти зазначено: […]

ГУРЧАК ЛАРИСА ВОЛОДИМИРІВНА | РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЧИТАННЯ

Вчитель початкових класів Олено-Косогорівська філія НВК «ЗШ І ст. – ДНЗ» КЗ «Миколаївське НВО» Кіровоградського району Кіровоградської області РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЧИТАННЯ Анотація. В даній статті йдеться про важливість використання інтерактивної технології на уроках української мови та читання у початковій школі, її переваги для успішного виховання […]

ГРИДЖУК НАДІЯ ОЛЕКСАНДРІВНА | ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ У ВИКЛАДАННІ ІСТОРІЇ

вчитель історії комунальный заклад «Інгульське навчально-виховне об’єднання «Загальноосвітня школа І – ІІІ ст.» Устинівської районної ради Кіровоградської області ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ У ВИКЛАДАННІ ІСТОРІЇ Застосування сучасних  технологій – це сучасний засіб підвищення мотивації до навчання, презентації навчального матеріалу, а також спосіб збільшення обсягу засвоєння інформації та активізації роботи учнів. Основними чинниками ефективного впровадження сучасних […]

ГРАЩЕНКОВА НАТАЛІЯ ВОЛОДИМИРІВНА | ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ З МЕТОЮ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

вчитель зарубіжної літератури і російської мови навчально-виховний комплекс Сасівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів -дошкільний навчальний заклад ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ З МЕТОЮ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ Учитель – людина, яка може важкі речі робити легкими. Ральф Волдо Емерсон Сучасні технології навчання – невід’ємна частина сьогоднішнього навчального процесу. Науковими дослідженнями встановлено, що найбільш високий рівень засвоєння інформації […]

ГОНЧАРУК АЛІНА АНАТОЛІЇВНА | ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ НАВЧАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ВИКЛАДАННІ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Вчитель української мови і літератури Гайворонське навчально – виховне об”єднання №2 Загальноосвітня школа – гімназія І – ІІІ ступенів Гайворонської районної державної адміністрації Кіровоградської області ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ НАВЧАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ВИКЛАДАННІ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ Сучасний світ потребує нових технологій і методів. У роботі викладання української літератури учитель не повинен заперечувати здобутки попередників, відкидати ефективні шляхи роботи […]

ГАРБУЗ ОКСАНА ВОЛОДИМИРІВНА | СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

вчитель української мови та літератури Комунальний заклад «Навчально-виховне об’єднання природничо-економіко-правовий ліцей – спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 8 – позашкільний центр Кіровоградської міської ради Кіровоградської області СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ Доцільність використання інноваційних технологій на уроках української мови : проектне навчання, інтерактивне, особистісно зорієнтоване. На таких уроках розвивається критичне […]

ВІДІБОРЕНКО ІННА ВОЛОДИМИРІВНА | МЕТОД УСНОЇ ІСТОРІЇ

вчитель історії та правознавства Веселівський навчально-виховний комплекс Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад Кіровоградської районної державної адміністрації Кіровоградської області МЕТОД УСНОЇ ІСТОРІЇ Усна історія — новий науковий напрям в історії, що інтенсивно розвивається з другої половини XX ст. Розвиток усноісторичних досліджень в Україні має колосальну перспективу. Це пов’язано значною мірою з дуже строкатим […]

ВЕРЕСЮК ОЛЬГА РОСТИСЛАВІВНА | ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НА УРОКАХ У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ

вчитель початкових класів Долинівська філія Гайворонського НВО №1 Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НА УРОКАХ У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ Анотація.У даній статті йдеться про використання інтерактивних методів на уроках в початкових класах, які активізують діяльність учнів, сприяють створенню позитивного ставлення дітей до уроків,підвищенню якості навчання. Як  урок зробити незвичайним, як нецікавий матеріал уявити цікавим, […]

ВАЩЕЙКІН ОЛЕКСАНДР АНДРІЙОВИЧ | СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

вчитель англійської мови Новомиргородська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Новомиргородської районної ради Кіровоградської області СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ НА УРОКАХ  АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ  В  роботі висвітлюються сучасні технології та методики навчання , які використовуються вчителем на  уроках іноземної мови. Даний матеріал можна використовувати вчителям англійської мови на своїх уроках. Нові інноваційні технології […]

БОНДАРЕНКО ЗОЯ МИКОЛАЇВНА | РЕАЛІЗАЦІЇ ІННОВАЦІЙНОГО ПІДХОДУ ДО НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

вчитель англійської мови Комунальний заклад «Бережинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» РЕАЛІЗАЦІЇ  ІННОВАЦІЙНОГО ПІДХОДУ ДО НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ  ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ Для  того,  щоб  мати  можливість  сьогодні  знайти  своє  місце  в  житті,  учень  загальноосвітньої  школи  має бути: комунікабельним; контактним у різних соціальних групах; уміти працювати в колективі; легко запобігати та вміти виходити з будь-яких конфліктних ситуацій; […]

АРАБОВА ЛЮДМИЛА ВІКТОРІВНА | ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Вчитель англійської мови Перчунівська загальноосвітня школа I-III ступенів Добровеличківської РДА Кіровоградської області ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ Дана стаття покликана ознайомити вчителів з теоретичними основами ігрових технологій та практичним застосуванням їх при викладанні іноземної мови. Подано приклади ігор, які можна впроваджувати у процесі навчання. Сучасний стан міжнародних зв’язків України, вихід її до […]

АБРАМОВА ОКСАНА ВАСИЛІВНА | ТЕХНОЛОГІЇ ТРВЗ – ЕЛЕМЕНТИ ЕЙДОТЕХНІКИ, СФП(СИСТЕМНО-ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ ПІДХІД) ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Вчитель іноземних мов Златопільської гімназії м. Новомиргорода ТЕХНОЛОГІЇ ТРВЗ – ЕЛЕМЕНТИ ЕЙДОТЕХНІКИ,  СФП(СИСТЕМНО-ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ ПІДХІД) ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ        Основна ідея ТРВЗ: розвиток технічних систем визначається об’єктивними, пізнаваними закономірностями. Цим законам підкоряється розвиток будь-яких технічних систем – від кавоварки до космічної станції. Мета розробки – дати кожній людині (незалежно від таланту і здібностей) реальну можливість […]

ЧОРНЕНКО НАДІЯ МИКОЛАЇВНА | ЕЙДЕТИКА ТА МНЕМОТЕХНІКА, ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

Учитель української мови та літератури Компаніївської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Компаніївської районної ради Кіровоградської області ЕЙДЕТИКА ТА МНЕМОТЕХНІКА, ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ Згідно з Концепцією загальної середньої освіти основним завданням загальноосвітньої школи є всебічний розвиток індивідуальності, формування ціннісних орієнтацій, задоволення інтересів і потреб; формування  в учнів бажання і уміння […]

ЧЕБАНОВСЬКА ВІРА МИКОЛАЇВНА | ВПРОВАДЖЕННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВАЛЬНО-ВИХОВНУ ДІЯЛЬНІСТЬ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ ЧЕРЕЗ ТВОРЧЕ ВИКОРИСТАННЯ ІДЕЙ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО

Учитель української мови та літератури Грузьківського НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-дошкільний навчальний заклад» Кіровоградського району Кіровоградської області ВПРОВАДЖЕННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВАЛЬНО-ВИХОВНУ ДІЯЛЬНІСТЬ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ ЧЕРЕЗ ТВОРЧЕ ВИКОРИСТАННЯ ІДЕЙ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО Перевантаження учнів ведуть до порушення механізмів саморегуляції фізіологічних функцій та сприяють розвитку хронічних хвороб, негативно впливають на якість навчання. Ці […]

ТАРАН НАТАЛІЯ ОЛЕКСІЇВНА | СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Учитель української мови та літератури КЗ «Долинська ЗШ І-ІІІ ступенів №4 Долинської районної ради Кіровоградської області СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ Мета вивчення української літератури в школі – формування компетентного читача, підвищення загальної освіченості молодого громадянина України, досягнення належного рівня сформованості вміння прилучатися через художню літературу до фундаментальних цінностей культури, […]

СУСІДКО ІННА АНАТОЛІЇВНА | МЕТОД ЕЙДЕТИКИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Заступник директора з навчально-виховної роботи комунального закладу «Інгульське навчально-виховне об’єднання «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» Устинівської районної ради Кіровоградської області» МЕТОД ЕЙДЕТИКИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ Скажи мені – і я забуду; Покажи мені – і я запам’ятаю; Дай зробити – і я зрозумію. Китайська притча. Підвищення якості навчання є провідним завданням сучасного етапу модернізації системи […]

СЄРБА ТЕТЯНА СЕРГІЇВНА | ПАРАДИГМА МЕДІАОСВІТИ ЯК ІННОВАЦІЙНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ СЛОВЕСНОСТІ

Учитель української мови та літератури Комунального закладу «Великосеверинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» Кіровоградської районної ради ПАРАДИГМА МЕДІАОСВІТИ ЯК ІННОВАЦІЙНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ СЛОВЕСНОСТІ Одним із найцікавіших і найбільш вражаючих парадоксів нашого часу є доступ до величезного обсягу інформації. Проте, чим доступнішою для використання і осмислення є інформація, тим гірше ми в ній орієнтуємося. Цей парадокс […]

САЄНКО ІННА МИКОЛАЇВНА | АКТИВІЗАЦІЯ КРЕАТИВНІСТЬ НА УРОКАХ СЛОВЕСНОСТІ

Учитель української мови та літератури комунального закладу «Долинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 Долинської районної ради» АКТИВІЗАЦІЯ  КРЕАТИВНІСТЬ НА УРОКАХ СЛОВЕСНОСТІ «Не достатньо мати гарний розум, головне – правильно його використовувати» (Р. Декарт). Анотація У статті  висвітлено одне із найголовніших завдання виховання та навчан­ня — пробудити в дитині жагу до пізнання. Роз­винуті навички креативного (від лат. […]

ПРИШЛЯК ОЛЕНА ВІКТОРІВНА | ГЕЙМІФІКАЦІЯ В ЕЛЕКТРОННОМУ НАВЧАННІ ЯК СПОСІБ ПІДВИЩЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

Учитель української мови та літератури комунального закладу «Навчально-виховне об’єднання І-ІІІ ступенів «Мрія» Кіровоградської міської ради Кіровоградської області ГЕЙМІФІКАЦІЯ В ЕЛЕКТРОННОМУ НАВЧАННІ  ЯК СПОСІБ ПІДВИЩЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ Анотація.  У статті  досліджується сутність гейміфікації у навчанні, її ознаки та відмінності від ігор та навчання заснованого на грі. Визначені переваги та недоліки […]

ПРИЗ ВІРА ВОЛОДИМИРІВНА | РЕДАГУВАННЯ ЯК ШЛЯХ ПІДВИЩЕННЯ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ

Учитель української мови й літератури Листопадівської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Новомиргородської районної ради Кіровоградської області РЕДАГУВАННЯ ЯК ШЛЯХ ПІДВИЩЕННЯ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти націлює вчителя-словесника на формування в учнів мовленнєвої компетентності. Дотримання норм української літературної мови є підтвердженням духовного становлення й культурного рівня особистості. Є різні методи роботи […]

ПІНЧУК ТЕТЯНА МИКОЛАЇВНА | ТЕХНОЛОГІЯ SMART Board НА УРОКАХ СЛОВЕСНОСТІ

Учитель української мови та літератури Червоновершської ЗШ І-ІІІ ступенів Компаніївської міської ради Кіровоградської області ТЕХНОЛОГІЯ SMART Board НА УРОКАХ СЛОВЕСНОСТІ У статті досліджується можливості використання інтерактивної дошки, яка постає основним засобом оперативного дидактичного забезпечення занять з української мови та літератури.  Комп’ютер та інтерактивні дошки поступово стають звичними засобами навчання, використання яких роблять урок динамічним, яскравим […]

ПИШНА ГАЛИНА ВОЛОДИМИРІВНА | ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ

Учитель української мови і літератури Новопразького навчально-виховного комплексу ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ Стаття присвячена актуальним проблемам модернізації та підвищення якості викладання української мови і літератури. Особливу увагу приділено характеристиці найбільш ефективних методів викладання української мови і літератури в середній школі.  Головним напрямом розвитку сучасної гуманітарної освіти України є підвищення рівня […]

ПЕТРЕНКО ВІТА ВІКТОРІВНА | ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ОСВІТНІХ ЕЛЕКТРОННИХ РЕСУРСІВ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ

Учитель української мови та літератури НВК «Знам’янська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3–гімназія» ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ОСВІТНІХ ЕЛЕКТРОННИХ РЕСУРСІВ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ Наш час – це час змін, зміни відбуваються і в навчально- виховному процесі. Інформатизований світ дуже стрімко змінюється і потребує творчих особистостей, здатних самостійно мислити, приймати нестандартні рішення, адаптувати знання в […]

МІШКЕВИЧ ІРИНА ВОЛОДИМИРІВНА | ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ

Учитель початкових класів комунального закладу «Навчально-виховне об’єднання природничо-економіко правовий ліцей – спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №8 – позашкільний центр Кіровоградської міської ради Кіровоградської області» ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ Моделювання процесу навчання в сучасній школі є ефективною формою технологічного під­ходу до уроку української мови. На сьогодні надзвичайно актуальною є проблема використання педагогічних […]

ЛІСЕВИЧ ЛАРИСА ВАЛЕРІЇВНА | ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ЧЕРЕЗ ВИКОРИСТАННЯІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ

Учитель німецької мови Грузьківського НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-дошкільний навчальний заклад» Кіровоградського району Кіровоградської області ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ЧЕРЕЗ ВИКОРИСТАННЯІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ НІМЕЦЬКОЇ  МОВИ Знання іноземної мови  в умовах сьогодення не тільки показник освіченості людини, а й запорука успішного майбутнього для людини. Уроки іноземної мови, зокрема німецької, мають бути цікавими, оригінальними та насиченими різними формами роботи. […]

КОРОЛЬ НАТАЛІЯ ПАВЛІВНА | ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ ЯК КОМПОНЕНТ ЕЛЕКТРОННОГО НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО КОМПЛЕКСУ

Учитель української мови та літератури КЗ «Долинська ЗШ І-ІІІ ст. 2 ім. А.С.Макаренка Долинської районної ради» ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ ЯК КОМПОНЕНТ ЕЛЕКТРОННОГО НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО КОМПЛЕКСУ Анотація.  Впровадження технології дистанційного навчання в освітній процес обумовлює необхідність розробки та удосконалення електронних навчально-методичних комплексів. Особлива увага  приділяється розширенню практики використання методів дистанційної освіти, підвищенню компетентності педагогів у їх створенні. Сучасне дистанційне навчання будується […]

КАШУБА ІРИНА АНАТОЛІЇВНА | АКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ, ЯК ШЛЯХ ДО УСПІШНОГО ОВОЛОДІННЯ ІНОЗЕМНОЮ МОВОЮ

Учитель англійської мови комунального закладу «Навчально-виховне об’єднання природничо-економіко-правовий ліцей спеціалізована школа Ι-ΙΙΙ ступенів №8-позашкільний центр Кіровоградської міської ради Кіровоградської області» АКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ, ЯК ШЛЯХ ДО УСПІШНОГО ОВОЛОДІННЯ ІНОЗЕМНОЮ МОВОЮ Анотація.У статті розглядаються напрями активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках англійської мови. Акцентовано увагу на створенні умов для реалізації активності учнів шляхом використання інноваційних методик […]

ІЛЯШОВА СВІТЛАНА СЕРГІЇВНА | ЧИТАЦЬКОЦЕНТРИЧНА ТЕХНОЛОГІЯ ЯК МОДЕРНІЗАЦІЯ УРОКУ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Учитель зарубіжної літератури Кам’янської філії І-ІІ ступенів Новомиргородської ЗШ І-ІІІ ступенів №2 Новомиргородської районної ради Кіровоградської області ЧИТАЦЬКОЦЕНТРИЧНА ТЕХНОЛОГІЯ ЯК МОДЕРНІЗАЦІЯ УРОКУ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Сучасні діти… Які вони? Це питання хвилює кожного педагога, а відповідно постає питання: як зацікавити учнів своїм навчальним предметом? Як подолати процес механічного навчання? Як залучити учнів до співпраці на уроці, а […]

ЕНТОВА ОЛЕНА ОЛЕКСІЇВНА | СУЧАСНИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ УЧИТЕЛЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

Учитель української мови та літератури комунального закладу «Бережинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» Кіровоградської районної ради Кіровоградської області СУЧАСНИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ УЧИТЕЛЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ Анотація: у тезах розглядаються можливості використання сучасних освітніх сервісів та інструментаріїв на уроках української мови й літератури. Головне завдання словесника, за його переконан­ням, — це виховати в дитини любов до рідної мови. […]

ДУНЯШЕНКО НАТАЛІЯ ВАСИЛІВНА | ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА МЕТОДИК НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

Учитель української мови і літератури та зарубіжної літератури Гімназії № 9 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ  ТЕХНОЛОГІЙ ТА МЕТОДИК НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ Анотація.Стаття присвячена проблемам розвитку та впровадження сучасних хмарних технологій у навчальний процес. Представлено аналіз основних хмарних сервісів, їх використання у навчанні та переваги роботи з ними […]

ДУБОК ТЕТЯНА ВАСИЛІВНА | ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ СТОРІТЕЛІНГ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ ЯК ЗАСОБУ ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ

Учитель української мови та літератури Знам’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 ім. Т.Г. Шевченка ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ СТОРІТЕЛІНГ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ  МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ ЯК ЗАСОБУ ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ Анотація:У статті висвітлено аспекти впровадження у практику роботи вчителя – словесника  технології сторітелінгу (складання оповідання) як інноваційної перспективної методики формування мовної компетентності учнів. Обґрунтовано вплив оповідань на формування […]

ГОРДАШКО СВІТЛАНА ВІТАЛІЇВНА | ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ЕЙДОТЕХНІКИ НА УРОКАХ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Учитель зарубіжної літератури та російської мови Полтавської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Компаніївського району Кіровоградської області ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ЕЙДОТЕХНІКИ НА УРОКАХ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ У цій статті розглядається коло питань, що пов’язані зі сприйняттям та аналізомхудожнього тексту через суб’єкт-суб’єктне навчання, яке спирається на прийоми ейдетики; йдеться про доцільність використання ейдос-конспекту на уроках зарубіжної літератури. Сучасні реалії шкільної літературної освіти […]

БУНЧАК НАТАЛІЯ ВІТАЛІЇВНА | ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ НА УРОКАХ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Учитель зарубіжної літератури Гайворонського навчально-виховного об’єднання №1 «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» ПРОЕКТНА  ДІЯЛЬНІСТЬ НА УРОКАХ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Стаття  розкриває застосування методу проектів відповідно до вимог часу, його актуальність у залученні учнів до читання художнього твору. Надаються  рекомендації вчителю щодо успішної реалізації проекту та  пропонуються види проектної діяльності відповідно до вікових категорій учнів. Розкривається значення методу проектів […]

БУДУЛАТІЙ ЛЮДМИЛА МИКОЛАЇВНА | ВИКОРИСТАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ “СТВОРЕННЯ СИТУАЦІЇ УСПІХУ” У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН

Директор Грузьківського навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Кіровоградської районної державної адміністрації Кіровоградської області ВИКОРИСТАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ “СТВОРЕННЯ СИТУАЦІЇ УСПІХУ” У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН У цій статті йдеться про педагогічну технологію «Створення ситуації успіху» – тонкий психолого-педагогічний  інструмент, яким повинен володіти кожен педагог.  Для цього потрібно добре знати індивідуальні та […]

БОРОВІЦЬКА МАРІЯ ВАСИЛІВНА | ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У СІЛЬСЬКІЙ ШКОЛІ

Учитель англійської мови та зарубіжної літератури Чемерпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Гайворонського району Кіровоградської області ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У СІЛЬСЬКІЙ ШКОЛІ У даній статті описуються основні інноваційні методи та прийоми, які запроваджуються на уроках англійської мови, сприяючи покращенню мотивації учнів, збільшенню обсягу засвоєння навчального матеріалу та активізації роботи дітей. Головний вектор сучасного […]

БЕЛЬСЬКА АНТОНІНА ВАЛЕРІЇВНА | ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТА ПРОЕКТНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Учитель аглійської мови Солгутівської загальноосвітньої школи I-III ступенів Гайворонського району Кіровоградської області ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТА ПРОЕКТНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В даній статті розглядаються особливості застосування інтерактивних та проектних технологій на уроках англійської мови, приводяться їх приклади та аналізуються способи їх проведення. Стрімке входження України у світове співтовариство забезпечило величезний попит на знання іноземних мов. […]

ШОВЕНКО ВАЛЕНТИНА ОЛЕКСАНДРІВНА | ОНЛАЙН-СЕРВІС KAHOOT! ЯК ІНСТРУМЕНТ ВЗАЄМОДІЇ ВЧИТЕЛЯ ТА УЧНІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

Учитель української мови і літератури, англійської мови та зарубіжної літератури Іванівської загальноосвітньої філії комунального закладу «Соколівське навчально-виховне об’єднання «загальноосвітня школа І―ІІІ ступенів. Позашкільний центр»» Соколівської сільської ради Кіровоградського району Кіровоградської області ОНЛАЙН-СЕРВІС KAHOOT! ЯК ІНСТРУМЕНТ ВЗАЄМОДІЇ ВЧИТЕЛЯ ТА УЧНІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ В статті розглянуто можливості застосування онлайн-сервісу Kahoot! на уроках української мови […]

ЧИЖ ТЕТЯНА АНАТОЛІЇВНА | ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО – КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Учитель початкових класів Губівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. ім. Д.Бєдного ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО – КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ У  роботі  розглядається одне з актуальних завдань сучасної школи  —  пошук оптимальних шляхів зацікавлення учнів навчанням, спонукання до творчості, виховання школяра як життєво й соціально компетентної особистості, здатної застосовувати здобуті знання. Одним із провідних шляхів […]

СТАСЬ ЮЛІЯ МИКОЛАЇВНА | ЕЛЕКТРОННИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ УЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА

Учитель української мови та літератури Комунального закладу «Первозванівське навчально-виховне об’єднання «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Кіровоградської районної ради Кіровоградської області ЕЛЕКТРОННИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ УЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА У статті йдеться про використання  електронних ресурсів у роботі вчителя-філолога, наводяться приклади з досвіду роботи.    Нова українська школа ставить завдання перед учителем, яке полягає не лише в тому, щоб дати […]

ПРУС ОЛЕНА МИКОЛАЇВНА | МЕТОД ПРОЕКТІВ У ВИВЧЕННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Учитель англійської мови Водянської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Компаніївської районної ради МЕТОД ПРОЕКТІВ У ВИВЧЕННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У статті розкрито мету, сутність та принципи методу проектів; встановлено значення цього методу як засобу реалізації сучасних технологій у вивченні іноземних мов; доведено, що використання методу проектів сприятиме підвищенню самостійності учнів, повноцінному прояву їх здібностей та реалізації прагнень […]

ПОРВАС ВІТАЛІЯ МИКОЛАЇВНА | ІННОВАЦІЙНІ ФОРМИ РОБОТИ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ

Учитель історії Марфівська філія І-ІІ ступенів Комунального закладу «Навчально-виховний комплекс «Долинська гімназія – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3 Долинської районної ради» ІННОВАЦІЙНІ ФОРМИ РОБОТИ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ Інноваційне навчання – це новий ступінь у процесі навчання, новий погляд на навчальний процес, коли переосмислюються стосунки вчителя й учня, коли основною метою навчання стає особистісно-діяльнісний підхід кожного учня […]

ОСАДЦІВ ТЕТЯНА ВОЛОДИМИРІВНА | ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

учитель української мови та літератури Гарманівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Компаніївської районної ради Кіровоградської області ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ Будьте самі шукачами, дослідниками. Якщо не буде вогника у вас, вам ніколи не запалити його в інших. В. О. Сухомлинський   На сучасному етапі розвитку освіти в Україні нагально […]

ОРЕЛ ЛЮДМИЛА ЄВГЕНІВНА, ДОБРОВОЛЬСЬКА ЮЛІЯ МИКОЛАЇВНА | ВИКОРИСТАННЯ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ТА ГЕОГРАФІЇ

Орел Людмила Євгенівна вчитель англійської мови загальноосвітнього навчального закладу І-ІІІ ступенів №2 імені М. Горького Олександрійської міської ради, вчитель вищої категорії, вчитель-методист Добровольська Юлія Миколаївна вчитель географії загальноосвітнього навчального закладу І-ІІІ ступенів №2 імені М. Горького Олександрійської міської ради, вчитель вищої категорії ВИКОРИСТАННЯ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ТА ГЕОГРАФІЇ Інтегровані уроки сприяють створенню цілісної […]

НЕСТЕРЕНКО СВІТЛАНА СТАНІСЛАВІВНА | МИСТЕЦТВО І МАЙСТЕРНІСТЬ СУЧАСНОГО ФІЛОЛОГА

Учитель української мови та літератури Маловисківська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №3 Маловисківської міської ради Кіровоградської області МИСТЕЦТВО І МАЙСТЕРНІСТЬ СУЧАСНОГО ФІЛОЛОГА Анотація. Сьогодні, з огляду на сучасні реалії, учитель повинен вносити в навчальний процес нові методи подачі інформації. Виникає питання, навіщо це потрібно? Мозок дитини, налаштований на отримання знань у формі розважальних програм по телебаченню, […]

НАСИПАЙКО ОЛЕНА АНАТОЛІЇВНА | ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕЛЕКТ-КАРТ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ

Учитель української мови та літератури Олексіївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Кіровоградського району Кіровоградської області ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕЛЕКТ-КАРТ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ У даній статті звернуто увагу до   проблеми ефективності засвоєння учнями програмного матеріалу  в сучасному інформаційно-освітньому просторі. Обґрунтовано використання розумових карт, які допомагають розвивати креативне і критичне мислення, пам’ять і увагу школярів на уроках […]

ЛАВРОВ СЕРГІЙ ОЛЕКСАНДРОВИЧ | ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧОГО СЕРЕДОВИЩА В НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

Учитель фізичної культури Комунального закладу «Навчально-виховне об’єднання № 6 «Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, центр естетичного виховання «Натхнення» Кіровоградської міської ради Кіровоградської області» ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧОГО СЕРЕДОВИЩА В НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ У статті розкриваються проблеми формування здоров’язберігаючого середовища та здоров’язбережувальної педагогіки в навчальному закладі. Автор з власного досвіду наводить приклади втілення їх у життя. Головним скарбом життя […]

КРАСОВСЬКА ВАЛЕНТИНА МИКОЛАЇВНА | УДОСКОНАЛЕННЯ ЛЕКСИЧНОГО ЗАПАСУ ТА ГРАМАТИЧНИХ НАВИЧОК УЧНІВ ЗА ДОПОМОГОЮ ПІСЕНЬ (ВІРШІВ) НА УРОКАХ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ

Учитель німецької мови Маловисківської гімназії Маловисківської міської ради Кіровоградської області УДОСКОНАЛЕННЯ ЛЕКСИЧНОГО ЗАПАСУ ТА ГРАМАТИЧНИХ НАВИЧОК УЧНІВ ЗА ДОПОМОГОЮ ПІСЕНЬ (ВІРШІВ) НА УРОКАХ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ Використання іншомовних пісень є необхідним засобом навчання. По-перше, учні відразу долучаються до культури країни, мова якої вивчається. По-друге, при роботі з цим своєрідним лінгвокраїнознавчим матеріалом створюється хороша передумова для всебічного […]

АХМЕДОВА ЮЛІЯ НОДІРЖОНІВНА, КОНДРАШОВА ОКСАНА ІВАНІВНА | ІНТЕРАКТИВНИЙ ПЛАКАТ ТHINGLINK ЯК ЕЛЕМЕНТ ВІРТУАЛЬНОГО КОНТЕНТУ В СУЧАСНІЙ МЕТОДИЦІ ВИКЛАДАННЯ ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН

Ахмедова Юлія Нодіржонівна учитель української мови та літератури КЗ «Компаніївське НВО», керівник наукового товариства учнів «Соняшник» (секція української літератури та фольклористики МАН) Кондрашова Оксана Іванівна учитель зарубіжної літератури і російської мови КЗ «Компаніївське НВО» ІНТЕРАКТИВНИЙ ПЛАКАТ ТHINGLINK ЯК ЕЛЕМЕНТ ВІРТУАЛЬНОГО КОНТЕНТУ В СУЧАСНІЙ МЕТОДИЦІ ВИКЛАДАННЯ ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН Стаття присвячена досвіду роботи вчителів-словесників над можливостями використання […]

КОВАЛЬОВА ТЕТЯНА ОЛЕКСАНДРІВНА | ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ

Учитель історії комунального закладу «Миколаївське навчально-виховне об’єднання «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Кіровоградської районної ради Кіровоградської області ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ Анотація.У статті розкрито сутність діяльності вчителя історії його високу соціальну значущість у процесі державотворення, формування національної свідомості і духовної культури українського суспільства. А також упровадження в освітню практику новітніх […]

ДОЦЕНКО ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ | АБЕЦЕШКА: ДОПОМІЖНА РОЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ ЛАТИНКОВОЇ АБЕТКИ У ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Учитель англійської та німецької мови Гаївської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів АБЕЦЕШКА:  ДОПОМІЖНА РОЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ ЛАТИНКОВОЇ АБЕТКИ  У ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ Дані тези – про використання української латинкової абетки як допоміжного засобу у вивченні іноземних мов. Ідея залучити українську латинку до широкого набору засобів вивчення іноземних мов виникла випадково, під час спілкування з учнями. На перерві я […]

ГУЛАК СВІТЛАНА ВОЛОДИМИРІВНА | СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

Учитель початкових класів та образотворчого мистецтва Іванівської загальноосвітньої філії КЗ «Соколівське НВО» Кіровоградського району Кіровоградської області СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ Сучасні технології – невід’ємна частина життя людини, тому вчитель повинен використовувати у своїй роботі з учнями комп’ютерні технології та Інтернет. Якщо говорити про початкову школу, впровадження інформаційно-комп’ютерних технологій у […]

ГРИГОР’ЄВ АНДРІЙ ІЛАРІОНОВИЧ | ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННОГО СЛОВНИКА НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ТА ЗАКРІПЛЕННЯ ЛЕКСИЧНИХ ОДИНИЦЬ

Учитель англійської мови загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. с. Могильне Гайворонського району Кіровоградської області ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННОГО СЛОВНИКА НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ  ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ТА ЗАКРІПЛЕННЯ ЛЕКСИЧНИХ ОДИНИЦЬ Мета написання цієї статті – показати, як можна використовувати електронний словник на уроці англійської мови під час аудіювання; запропонувати кілька вправ для прикладу на закріплення та контролю нових лексичних […]

ГОЛОВЧЕНКО ОЛЕНАОЛЕКСАНДРІВНА | СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Учитель іноземних мов Іванівської загальноосвітньої філії КЗ «Соколівське НВО Соколівської сільської ради СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ Невід’ємною складовою професійної підготовки спеціалістів різного профілю є вивчення іноземної мови, яка є важливою частиною сучасного ритму життя.Для досягнення високого рівня володіння іноземною мовою учителю важливо знати новітні методи викладання, спеціальні навчальні техніки […]

БУЗУЛЯК ЗОЯ БОРИСІВА | СУЧАСНИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ

Учитель початкових класів Високобайрацького навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Кіровоградської районної державної адміністрації Кіровоградської області СУЧАСНИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ  ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ Анотація: у тезах  розкриваються сучасні інструментарії вчителя української мови для  розвитку творчого потенціалу особистості та  формування ключових компетентностей. Висвітлюються методи, прийоми та […]

БОСЬКО РИММА ОЛЕКСАНДРІВНА | СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН

Учитель української мови та літератури Панчівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Новомиргородської районної ради Кіровоградської області СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ  ТА МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ  ВИКЛАДАННЯ ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН У статті розглядаються сучасні технології та методики навчання у процесі викладання української мови та літератури. Розкривається суть використання нових продуктивних навчальних технологій та методик навчання.Аналізуютьсяосновнігрупиінноваційнихпедагогічнихтехнологій, якіпідвищуютьякістьпідготовкиучнів. Ключові слова: технології та методики […]

БАЛУБА ОЛЕНА АНАТОЛІЇВНА | ПРОЕКТИ ETWINNING

учитель іспанської мови НВК «ЗНЗ І-ІІІ ступенів №9 – спеціалізована школа» Олександрійської міської ради ПРОЕКТИ ETWINNING Розширення міжнародних відносин, співпраця між країнами і народами з різними мовами та культурами вимагають суттєвих змін у володінні іноземними мовами. Постала необхідність організувати навчальний процес так, щоб учні були здатні використовувати іноземну мову під час спілкування в реальних життєвих […]

АХМЕДОВА ЮЛІЯ НОДІРЖОНІВНА | МЕТОД «ЦІКАВИЙ ПРОЕКТ», АБО ІНТЕРАКТИВНА СКЛАДОВА ПОШУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У СИСТЕМІ ШКІЛЬНОЇ ЛІНГВІСТИЧНОЇ ОСВІТИ

Учитель української мови та літератури КЗ «Компаніївське НВО” МЕТОД «ЦІКАВИЙ ПРОЕКТ», АБО ІНТЕРАКТИВНА СКЛАДОВА  ПОШУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У СИСТЕМІ ШКІЛЬНОЇ ЛІНГВІСТИЧНОЇ ОСВІТИ                                        Більшість вчителів витрачають час на питання, покликані встановити, чого учень не знає, а справжнє мистецтво постановки питанняполягаєв тому, щоб з’ясувати, що учень знає або здатний пізнати    Альберт Ейнштейн У системі шкільної освіти саме пошуково-дослідницька діяльність здатна виявити й розкрити науковий потенціал школярів, […]

АРМАШОВА НАТАЛІЯ ВІКТОРІВНА | РАЦІОНАЛЬНЕ ВИКОРИСТАННЯ НА УРОЦІ МЕТОДИЧНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ ПІДРУЧНИКА НОВОГО ПОКОЛІННЯ

Учитель історії Новоградівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Бобринецької районної ради Кіровоградської області РАЦІОНАЛЬНЕ ВИКОРИСТАННЯ НА УРОЦІ МЕТОДИЧНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ ПІДРУЧНИКА НОВОГО ПОКОЛІННЯ   Сьогодні є досить актуальним урізноманітнення одного з традиційних і базових умінь сучасного учня – вміння працювати з навчальною книгою з історії. На думку вчених-фахівців з методики викладання суспільствознавчих предметів О. Пометун і […]