Issue time08:59:00, от Кафедра Email 754 просмотров
Рубрики: Методична скарбничка вчителя

 

Із впровадженням нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти стало нагальним питання практичного впровадження компетентнісного підходу до викладання шкільних предметів. Пропонуємо серію фрагментів методичних розробок уроків з різних предметів.

Посібник [Козова Т.О. Краса чистих людських взаємин: [навч.-метод. посіб.] / Т.О.Козова. – Кіровоград: Видавництво обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського, 2010. – 92 с.] містить розробки уроків з розділу «Краса щирих людських взаємин», що вивчається в 7 класі. Запропоновані шляхи аналізу художніх творів, питання та завдання, різноманітні форми роботи, колективне складання опорних схем допоможуть організувати роботу на уроці.

 

Вложения:

Issue time08:41:00, от Кафедра Email 1154 просмотров
Рубрики: Методична скарбничка вчителя

 

Із впровадженням нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти стало нагальним питання практичного впровадження компетентнісного підходу до викладання шкільних предметів. Пропонуємо серію фрагментів методичних розробок уроків з різних предметів.

Методичні рекомендації посібника [Тарасова І.А. Географія України. Використання природних умов і природних ресурсів та їх охорона (8 клас) : [метод. рекоменд.] / І.А.Тарасова. – Кіровоград: Видавництво обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського, 2010. – 28 с.] об’єднані єдиною темою: екологічне виховання учнів в умовах компетентнісного підходу. У виданні подана інформація як у теоретичному, так і в практичному аспектах, котра стосується означеної проблеми.

 

Вложения:

Issue time08:35:00, от Кафедра Email 1212 просмотров
Рубрики: Методична скарбничка вчителя

 

Із впровадженням нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти стало нагальним питання практичного впровадження компетентнісного підходу до викладання шкільних предметів. Пропонуємо серію фрагментів методичних розробок уроків з різних предметів.

Методичні рекомендації [Чумаченко С.В. Арифметичні дії з натуральними числами. 5 клас : [метод. рекоменд.] / С.В.Чумаченко. – Кіровоград: Видавництво обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського, 2010. – 32 с.] складено відповідно до підручника «Математика. 5 клас» (автори Бевз Г.П., Бевз В.Г.). Видання містить конспекти уроків із теми «Арифметичні дії над натуральними числами».

Метою даних рекомендацій є бажання полегшити підготовку вчителя до уроку, вивільнити час для творчої складової. Конспекти складені за чіткою структурою, містять основні етапи уроку, але можуть бути творчо використані.

 

Вложения:

Issue time08:28:00, от Кафедра Email 1071 просмотров
Рубрики: Методична скарбничка вчителя

 

Із впровадженням нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти стало нагальним питання практичного впровадження компетентнісного підходу до викладання шкільних предметів. Пропонуємо серію фрагментів методичних розробок уроків з різних предметів.

У посібнику [Олійник Т.М. Розв’язування трикутників : [навч.-метод. посіб.] / Т.М.Олійник. – Кіровоград: Видавництво обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського, 2010. – 80 с.] розглядаються питання практичного аспекту реалізації компетентнісного підходу при викладанні курсу геометрії в 9 класі на прикладі теми «Розв’язування трикутників». Підібрані рівневі завдання, задачі дозволять учителю створити освітнє середовище для реалізації нахилів та здібностей дитини у ході вивчення курсу геометрії. Оформлення конспектів уроків з виокремленням процесів викладання, учіння та описом організації й управління навчальною діяльністю учнів надасть можливість кожному вчителю творчо підійти до процесу впровадження компетентнісно спрямованого навчання на уроці.

 

Вложения:

Issue time11:30:00, от Кафедра Email 907 просмотров
Рубрики: Методична скарбничка вчителя

У сучасному світі склався запит на компетентного працівника, а відповідно й запит на широкий професіоналізм та творчість педагога, здатного працювати в різних освітніх системах, які сприяють формуванню компетентного учня в умовах функціонування загальноєвропейського освітнього простору.

Формування математичної компетенції відбувається на кожному уроці. Вчитель проектує кінцевий результат (чітко визначивши ядро уроку) та створює інформаційно-навчальне середовище, в якому забезпечується формування та розвиток математичної компетенції. Результатом такого процесу буде формування життєвих компетентностей людини, що є інтегрованою характеристикою особистості. Така характеристика має сформуватися в процесі навчання і містити знання, вміння, ставлення, досвід діяльності й поведінкові моделі особистості протягом усього життя.

Для моделювання уроку на засадах компетентнісного підходу основними позиціями є: формулювання мети уроку, написання розширеного конспекту з визначенням форм навчання та розмежуванням діяльності вчителя і учнів.

Обговорюючи зазначені вище питання на курсах підвищення кваліфікації вчителів математики, особлива увага приділяється моделюванню уроку на засадах компетентнісного підходу.

Пропонуємо приклад конспекту уроку з теми "Перетворення гомотетії (9 клас)" та ІКТ-супровід до нього, розробленого Поповою Людмилою Миколаївною, вчителем математики СЗШ № 7 м. Світловодська Кіровоградської області.

Коло наукових інтересів


проблеми дидактики середньої школи; впровадження інформаційно-комунікаційних технологій навчання у навчальний процес; технологічні аспекти фахової підготовки вчителів.

Март 2017
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 << <   > >>
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31    

Поиск

Статистика блогу

timso.koippo.kr.ua

tel:(0522)32-24-78
Powered by b2evolution