Issue time13:59:00, от Кафедра Email 523 просмотров
Рубрики: Методична скарбничка вчителя

З досвіду роботи вчителя географії
О.О. Сербіненко (Устинівський р-н)

Представлено конспект уроку з природознавства "Світ явищ, в якому живе людина" (5 клас).

Особливістю викладу матеріалу є розкриття етапів моделювання у напрямі цілеспрямованої діяльності учнів на уроці як суб'єктів інноваційного процесу навчання.

Завантажити конспект уроку-Z_dosvidu_roboti_Serbinenko_O_O.pdf

Issue time14:08:00, от Кафедра Email 1658 просмотров
Рубрики: Методична скарбничка вчителя

Проведення відкритого уроку - одне із основних, скаладних фахових випробувань на конкурсі. На які аспекти вчителю звернути увагу під час підготовки уроку? Як на писати розгорнутий конспект уроку? Як змоделювати результативний урок? На ці питання Ви знайдете відповідь у презентації.

Бажаю успіхів у проектуванні уроків.

Вложения:

Issue time16:20:00, от Кафедра Email 1067 просмотров
Рубрики: ІКТ-супровід

 

Інтеграційні процеси в різних областях науки і техніки в сучасних умовах стають все тіснішими, об’єднують все ширші галузі знань. Такі процеси повинні знайти відображення і в навчальному процесі загальноосвітніх навчальних закладів, де актуальною залишається проблема формування цілісного уявлення про навколишній світ та місце людини в ньому, наукового мислення та світогляду, підготовки учнів до синтезу та переносу знань із однієї науки в інші, до професійної діяльності у високорозвиненому інформаційному середовищі з високою швидкістю зміни та старіння інформації. Вирішити дану проблему можна завдяки побудові навчального процесу на основі реалізації міжпредметних зв’язків.

 

Навчально-методичний комлект факультативного курсу "Комп'ютерний супровід курсу математики" схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з математики Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України (лист ІІТЗО від 26.07.2010 р. № 1.4/18-Г-635).

Актуальність програми факультативного курсу «Комп’ютерний супровід курсу математики» полягає у розкритті змістових аспектів реалізації міжпредметних зв’язків математики та інформатики. Запровадження зазначеного факультативного курсу сприятиме вирішенню ряду дидактичних задач, зокрема: формування єдиної системи знань; розвиток узагальнених способів дій, формування вмінь та навичок; забезпечення єдності у множині понять та підходів, що розглядаються у процесі вивчення різних навчальних предметів; формування цілісного світогляду особистості; вивчення механізму засвоєння знань та розвитку розумових операцій з точки зору системного використання міжпредметних зв’язків у навчальному процесі.

Аналіз основного курсу математики у 5-6 класах дозволив визначити теми для комп’ютерного супроводу його змісту і організувати процес навчання, виділивши автономність цих тем і показавши їх взаємозв’язок у системі.

Технологічний аспект поурочного планування, чіткий хронометраж уроку та інструктивно-методичні матеріали надають вчителю допомогу з організації навчального процесу у відповідності з концепцією авторів або за власною траєкторією.

Метою факультативного курсу є здобуття учнями теоретичних знань з основ інформатики, набуття умінь і навичок ефективного використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій для засвоєння курсу математики, що має забезпечити формування та розвиток в учнів інформатичної та математичної компетентностей. Об’єднання змістових ліній двох предметів сприятиме побудові цілісної дидактичної системи, покликаної надати суб’єкту навчання фундаментальні й універсальні знання і вміння, що є запорукою їх дієвості, гнучкості та мобільності.

Завданнями курсу визначено:

  • формування в учнів предметних компетентностей, необхідних для ефективного вивчення курсу математики з використанням інформаційно-комунікаційних технологій та інтегрованих знань у повсякденному житті;
  • формування та розвиток в учнів умінь, навичок, досвіду організації самостійної навчально-пізнавальної діяльності;
  • розвиток пізнавальної активності учнів;
  • формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язання різноманітних математичних завдань.

Скачати електронні документи до факультативного курсу

Issue time16:02:00, от Кафедра Email 1829 просмотров
Рубрики: Методична скарбничка вчителя

Пропонуємо конспект уроку вчителя математики та інформатики Ірини Семенівни Аман, переможця першого обласного методичного огляду-конкурсу "Проектування ІТ-контенту сучасного уроку" у номінації "Методична ефективність використання ІТ-контенту як засобу формування та вдосконалення предметної компетентності учнів на уроці".

За результатами конкурсу упорядкований науково-методичний посібник: Проектування сучасного уроку та його ІТ-контенту : наук.-метод. посіб. / за наук. ред. Л. Голодюк. – Кіровоград: Вид-во Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського, 2012. – 88 с.

Вложения:

Issue time15:57:00, от Кафедра Email 954 просмотров
Рубрики: Методична скарбничка вчителя

Пропонуємо конспект уроку Руденко Валентини Іванівни, переможця обласного методичного огляду-конкурсу "Проектування ІТ-контенту сучасного уроку" у номінації "Методична ефективность використання ІТ-контенту як засобу організації і забезпечення самостійної навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроці".

За результатами конкурсу упорядкований науково-методичний посібник:

Проектування сучасного уроку та його ІТ-контенту : наук.-метод. посіб. / за наук. ред. Л. Голодюк. – Кіровоград: Вид-во Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського, 2012. – 88 с.

Вложения:

Коло наукових інтересів


проблеми дидактики середньої школи; впровадження інформаційно-комунікаційних технологій навчання у навчальний процес; технологічні аспекти фахової підготовки вчителів.

Июнь 2017
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 << <   > >>
      1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30    

Поиск

Статистика блогу

timso.koippo.kr.ua

tel:(0522)32-24-78
Powered by b2evolution